Текст песни Seattle Learning Academy - 02 The English t sound and d sound
- Исполнитель: Seattle Learning Academy
- Название песни: 02 The English t sound and d sound
- Дата добавления: 19.01.2022 | 16:30:56
- Просмотров: 102
- 0 чел. считают текст песни верным
- 0 чел. считают текст песни неверным
Текст песни
#2: American English pronunciation of the d sound and t soundLearn how to create the t sound and t sound in English.
Transcript
Welcome back to Seattle Learning Academy's American English Pronunciation podcast. This is podcast number two. My name is Mandy.
I hope you enjoyed our last podcast, the th sounds podcast. I also hope you went to www.pronuncian.com for more th sounds lessons and practice. Pronuncian.com is also where you can find transcripts and show notes to all our podcasts. Today's practice will be 5 sets of minimal pairs: dime, time; dense, tense; code, coat; tide, tight, and spend, spent. We'll come back to those later.
I introduced the concept of voiced and unvoiced sounds during the th sounds podcast. In case you've forgotten, we have both a voiced and an unvoiced th sound. I also hope you remember that the th sounds are a type of sound called fricatives. Fricatives are continuous sounds that are created by allowing only a small amount of air to leave the mouth. Today I am going to tell you about another kind of consonant sound, the stops. Specifically, we are going to explore the t sound (t sound) and d sound (d sound). These sounds are called stops because to create them, we briefly stop all air from leaving the mouth, and we then make the sound when the air is released.
Do you remember from last week's show that consonants often have voiced and unvoiced pairs? The d sound and t sound is another pair. Before we talk about how to correctly create the English version of these sounds, I want you to play with the inside of your mouth with your tongue. Don't feel silly, nobody can actually see you doing this. Notice that right behind your upper teeth, you have a hard, bony, bump. That bump was necessary for creating the friction of our th sounds last week. Then that bump rises and there is a slope up to the roof of your mouth, which is also hard and bumpy. Then, if you place the tip of your tongue all the way to the back of your mouth, you feel some soft tissue. We will keep coming back to these three places at the top of your mouth. I will call them the tooth ridge, that's that bump at the front, the roof of the mouth, that's the hard bony part in the middle, and the soft palette, that's the soft part at the back of your mouth.
Now, back to our d sound and t sound. When creating these two sounds, your tongue should briefly touch the front of the tooth ridge, then let go with a small puff of air. The difference between the sounds is the use of our vocal cords. In case you haven't noticed yet, the d sound is the voiced sound, and the t sound is the unvoiced sound. (d sound, t sound)
An error I specifically hear with the d sound and t sound is that the tip of the tongue is pressed against the roof of the mouth or at the very back of that ridge instead of at the front of it. This is called retroflexing, and it creates a different sound than the American d sound or t sound.
According to Wikipedia, retroflexing is not common among European languages, but is common for the languages of the Indian subcontinent. This very much agrees with my teaching experience. My students who speak Hindi, Tamil, and Punjabi all tend to retroflex their d sound and t sounds. It creates a hollow sound. If you are a native speaker of a language from India, pay special attention to these two sounds. Also, go to the Pronuncian webpage to see an illustration of where the tip of your tongue should be for these sounds.
Another error I hear is that many students don't allow the puff of air to come out after the initial stop of the sound. That puff of air is where the majority of the sound comes from and is even more important at the beginning of a word than the end of the word.
If your native language does not have both the t sound and the d sound in all parts of a word, it is likely that you will substitute one for the other. I hear students not voice the d sound more frequently than accidentally voicing a t sound, but it d
Перевод песни
# 2: Американское английское произношение звука D Sound и T Sound SoundУзнайте, как создать звук T и T звук на английском языке.
Транскриптация
Добро пожаловать обратно в Американское произношение Acange Asian Eзнание Академии Академии. Это подкаст номер два. Меня зовут Мэнди.
Я надеюсь, что вы наслаждались нашим последним подкастом, The Sounds Podcast. Я также надеюсь, что вы пошли на www.pronuncian.com для большего количества уроков и практики. PRONICIN.com также находится в том случае, если вы можете найти транскрипты и показать заметки всем нашим подкастам. Сегодняшняя практика будет 5 наборов минимальных пар: десять центов; плотное, напряженное; код, пальто; прилив, туго и проводить, потраченные. Мы вернемся к этим позже.
Я представил концепцию озвученных и неуклюженых звуков во время подкаста. В случае, если вы забыли, у нас есть как озвученные, так и невыполненные звуки. Я также надеюсь, что вы помните, что эти звуки - это тип звука, называемых фриками. Фрикусы являются непрерывными звуками, которые создаются, позволяя только небольшому количеству воздуха, чтобы оставить рот. Сегодня я собираюсь рассказать вам о другом роде согласного звука, остановках. В частности, мы собираемся исследовать звук T Sound (T Sound) и D Sound (D Sound). Эти звуки называются останавливаться, потому что для их создания мы кратко остановимся все воздуха от опускания рта, и мы сделаем звук, когда воздух выпущен.
Вы помните с шоу на прошлой неделе, что согласные часто озвучивают и невыразились пары? Звук D и T Sound - это другая пара. Прежде чем мы поговорим о том, как правильно создать английскую версию этих звуков, я хочу, чтобы вы играли со внутренней частью вашего рта с вашим языком. Не чувствую глупых, никто не может видеть, как вы это делаете. Обратите внимание, что прямо за своими верхними зубами у вас есть жесткая, кости, удара. Этот удар был необходим для создания трения наших звуков на прошлой неделе. Тогда этот удар поднимается, и есть склон до крыши твоего рта, который также твердый и ухабистый. Затем, если вы положите кончик языка до конца вашего рта, вы чувствуете некоторые мягкие ткани. Мы будем продолжать возвращаться к этим трем местам в верхней части вашего рта. Я назову их зуб хребтом, вот что поднять на передней, крышей рта, это твердая костная роль в середине, а мягкая палитра, это мягкая часть в задней части вашего рта.
Теперь, вернемся к нашему звуку звука и звук. При создании этих двух звуков ваш язык должен кратко прикоснуться к передней части зубного хребта, а затем отпустить с небольшим словом воздуха. Разница между звуками - это использование наших голосовых связков. Если вы еще не заметили, звук D - это звуковой звук, а звук T - это невоидный звук. (D звук, T звук)
Ошибка I специально слышала с звуком D звука, так это то, что кончик языка нажимается на крышу рта или на задней части этого хребта, а не на передней части. Это называется RetrofLexing, и он создает другой звук, чем американский звук D или T звук.
Согласно Википедии, ретрофлексирование не распространено между европейскими языками, но распространена для языков индийского субконтинента. Это очень соглашается с моим опытом обучения. Мои студенты, которые говорят на хинди, Тамил и Пенджаби, все, как правило, регулируют их звуки D и T звуки. Это создает полообразный звук. Если вы являетесь носителем языка из Индии, уделите особое внимание этим двум звукам. Кроме того, перейдите к PRONONICIN веб-страницу, чтобы увидеть иллюстрацию того, где кончик вашего языка должен быть для этих звуков.
Еще одна ошибка, которую я слышу, состоит в том, что многие студенты не позволяют слойку воздуха выйти после начальной остановки звука. Этот слой воздуха находится в том, где большинство звука исходит и даже важнее в начале слова, чем конец слова.
Если ваш родной язык не имеет звука T, так и D звуки во всех частях слова, вполне вероятно, что вы замените один для другого. Я слышу, что студенты не голос звучат звучат чаще, чем случайно озвучивать звук, но это D